甘工院校发〔2020〕69号
关于开展教师教学技能大练兵活动的通知
各党总支、二级学院、各部门（部、馆、中心）：
为了深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019-2021年）的通知》文件精神，改善我校教师队伍双师素质不足、成长缓慢、知识和能力结构不均衡的现状，打造一支教学基本功扎实、专业实践技能精湛，知识和能力结构合理的高素质教师队伍，为专业群发展和人才培养质量提升提供保障，现特开展教师教学技能大练兵活动，具体要求通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以国家、省中长期职业教育改革和发展规划纲要为行动指南，深入开展“教师教学技能大练兵”活动，为教师“赋能”搭建平台，通过教学技能练兵活动给教师压担子，引导教师关注本专业“行业圈子”“职教圈子”和“学术圈子”，将最新研究成果引入教学，加强岗位练兵，夯实教师职业技能基础，促进教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍教学综合能力水平。
二、总体目标
各教学部门要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，以“研”促“说”、以“说”促“做”、以“做”促“练”，练有所得，练以致用，持之以恒，通过大练兵，充分发挥教师间的学、传、帮、带作用，紧跟职业教育改革发展趋势，常练常新，以免出现教师知识老化、思想僵化、能力退化现象，整体提升教学团队教学综合技能水平，为进一步提高我校人才培养质量、推动我校内涵建设打下坚实基础。
三、领导小组
组 长：鲁挑建
副组长：何 瑛
成 员：常 青、石生益、张学文、张 燎、张斌权、
周晓明、王利军、曹瑞琴、霍成义、黄 彬、
李少华、康爱霞
四、练兵项目
（一）以“研”练兵
1.公共教学部、马克思主义学院、双创学院开展以部门或课程组为单位的研讨活动，侧重研究学科、职业教育改革发展动态及专业发展需求，学习最新研究成果，结合教材、学情、教法、学法创新整合教学内容，更新知识体系，重建课程设计方案。
2.二级学院侧重职业教育改革发展动态、专业及行业发展趋势、职业教育改革试点工作，开展学习研究，组建由教学院长、副院长、专业主任、骨干教师组成的实践教学研究团队，立足专业及专业群发展所需，融合行业最新研究成果，充分利用现有实践教学条件，开发并优化专业及专业群综合实训项目，创新课内实践教学项目，使每个实训室、每个专业既有满足课内实训/实验的单一项目，又有提升专业及专业群实践技能所需的高品质综合实训项目，建成每个专业的实验/实训项目库，并根据人才培养需要进行过程化、动态化建设和管理，完善学生层级实践教学体系内容。
（二）以“说”练兵
1.公共教学部、马克思主义学院、双创学院开展教师“说课”练兵。“说”是针对课程性质，说课程、说课堂、说学情、说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思，通过“说”更新知识体系，优化课程教学方案，提升教学效果。
2.二级学院开展教师“说实训”练兵。二级学院教师说本学期课程课内实验/实训项目，专业主任说专业综合实训项目，教学副院长说专业群实训项目，通过说实训项目，以“说”促“建”，促进二级学院实践教学内容完善和实验室内涵建设提升。
（三）以“做”练兵
1. 公共教学部、马克思主义学院、双创学院教师“做”练兵，一是能根据教学内容制作科学、合理、高品质多媒体课件，课件中能熟练应用音频、视频、图片等资源，为提升教学直观性和吸引力，根据课程性质，能熟练运用动画效果；二是能熟练应用微课制作相关软件、技术，将重点知识点制作成精美微课，增加理论授课的趣味性和直观性。、“说”要融入“做”，以“研”、“说”促“做”，通过“研”“说”“做”大练兵提升教学课件、微课制作水平和教学综合能力，做成课件、微课为建成课程在线教学资源打下坚实基础。
2.二级学院教师开展专业实践技能大练兵。二级学院教师通过本学期课内实验/实训项目实操训练，进行教师实践技能单兵训练，使人人拥有熟练的实践技能项目；通过教学团队进行专业及专业群综合实训项目实操训练，整体提升专业教师实践技能水平和学生专业综合实践能力，通过实验/实训项目大练兵最终为学院打造一支结构合理、技能精湛、综合素养高的技能之师。
五、工作要求
（一）二级教学部门全员参与和分类要求结合
本次活动要求二级教学部门所有教师全员参与，公共教学部、马克思主义学院、双创学院50岁以下教师，要求每位专任教师完成1份说课（或一节45分钟内容的授课）的多媒体精美课件和1件8分钟以内的微课作品；二级学院每位教师至少选择2个实训项目参与，每个专业至少开发并优化2个综合实训项目；各部门50岁以上教师参加全程练兵，对成果不作要求，可自愿选择完成；校内兼课和外聘教师鼓励参加。
（二）注重过程与教师教学技能的学、传、帮、带的互助性并重
本次活动既要组织教师全程参与，关注群体互助性、培训性和评价性，各教学部门通过教师团队成员之间教学技能的学、传、帮、带，带动全员教学水平整体提升。
（三）实际效果与宣传效果兼顾
本次活动既要致力于通过有效组织和任务驱动，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，要求教师着装符合教学要求，选取教师大练兵最精彩的部分，通过二级教学部门网站进行宣传，遴选最优秀项目练兵照片上交教务处，由教务处通过学校网站向社会展示我校教师的综合职业素养和风采。
（四）常态化与长效性相融
教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。二级学院要结合专业培训，1+x制度试点，将技能训练当作常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业实践技能。
六、活动时间安排
（一）宣传发动阶段（4月23日——24日）
二级教学部门召开专题会议，解读活动要求，针对活动开展研讨交流，制定本部门教师教学技能大练兵活动实施方案，提高认识，明确分工，确保活动组织实效。
（二）练兵实施阶段（4月24日——5月7日）
各二级教学部门开展练兵实践，做好活动情况信息搜集、过程资料保存、及时总结宣传并遴选优质项目宣传资料上报教务处，通过校园网进行宣传。
领导小组组织人员进行实地检查。
（三）成果展示阶段（5月8日——5月15日）
二级教学部门开展现场观摩、经验交流和总结评价。公共教学部、马克思主义学院、双创学院汇总微课、课件并填写附件1；二级学院汇总实训项目方案及实操视频或照片资料并填写附件2，于5月16日上报教务处备案，上交资料均为电子版。
联系人：丁万军 邮箱：346959069@qq.com
甘肃工业职业技术学院 2020年4月24日
